“吉祥时刻” 开启第9届学术示范活动，旨在加强学术合作，专注于为未来培养所需技能。

“ศุภมาส” เปิดงานสาธิตวิชาการ ครั้งที่ 9 เสริมสร้างความร่วมมือทางวิชาการ เน้นสร้างทักษะที่จำเป็นสำหรับอนาคต

在8月8日，女议员苏布玛·伊什拉波迪（Shumase Ishrabi），教育部、科学和技术、研究与创新部长，在全国第九届“未来必需的个人技能”学术示范活动上担任开幕嘉宾。该活动包括展示教育创新、促进学术合作以及国内外所有示范学校之间的学术知识和教育经验交流。此外，还进行了以“未来必需的个人技能”为主题的专题演讲。出席人员包括朱拉隆功大学副校长威利斯·普鲁瓦查博士、教育学系代理副教务长及院长Sirithad Suksavat博士、各示范学校的校长、管理层、教师、学生和学员。

教育部部长表示，为奠定基础的教育模式之一是在各个大学内设立示范学校。这些学校的设立旨在进行研究并引入创新方法来进行教学工作，并且令人高兴的是，接受示范教育的学生在学术成就以及期望品质上都有高潜力，证明其优越性。为了使21世纪学生适应科技进步和社会变迁的需求，必须同时发展他们的心理和身体素质。

部长进一步强调了“软技能”或人格增强的必要性，这些技能包括建立坚强的心理能力，让学生成为能够与他人共处、有效工作的人。软技能是现代学生的必备条件，并且应作为其自我发展的目标。在当前及未来的生活需求中，软技能可以帮助学生学习好、赚钱、感到快乐并与国家政策相一致。

部长希望所有学校都将“软技能”定为目标，以促进和发展各层次的学生。这将帮助他们在学术和生活方面取得成功。通过增强额外的技能，每一个教育机构都可以培养出质量高的学生，并成为泰国未来的宝贵资源。教育部将支持示范学校在学术能力和“软技能”的发展上前进，为国家培育高质量的人才。

从这个新闻中，可以找到几个与外贸相关的商机，主要集中在以下几个行业和产品领域：

1. **教育技术（EdTech）**：随着泰国对创新教学方法的重视以及教育部推动教育模式改革的决心，对基于科技的教育工具、平台和服务的需求将会增加。这包括在线学习平台、互动式教学软件、虚拟或增强现实工具等。

2. **教育内容和资源开发**：与泰国有影响力的教育机构合作，提供适应“未来必需的个人技能”要求的学习材料和课程内容。特别是专注于软技能培训（如批判性思维、沟通能力、团队合作、情绪智力等）的内容，以满足泰国教育部对提升学生整体素质的需求。

3. **学校设施和服务**：与示范学校合作或提供相关设施和服务，比如先进的教学设备、实验室、图书馆资源、以及提供个性化教育支持的服务。这可能包括智能教室解决方案、在线辅导服务、学习分析和评估工具等。

4. **专业培训和工作坊**：针对教师和学校管理层组织的软技能培训工作坊，或者提供定制化的教育领导力发展计划。这类服务可以帮助教育机构提升其内部的教学质量和管理效率。

5. **政策咨询与实施支持**：为泰国教育部或其他相关政府部门提供政策咨询、规划实施以及项目管理方面的支持，帮助他们更好地制定和执行面向未来的教育改革策略。

落地执行的步骤可能包括：

– **市场调研**：了解当前泰国教育市场的具体需求、竞争对手情况及潜在客户群体。
– **合作伙伴关系构建**：寻找与泰国有影响力的教育机构、研究机构或政策制定者的合作机会，通过联合项目、共同研发等方式深入参与市场。
– **产品或服务定制化**：根据泰国教育体系的特点和需求调整产品或服务，确保它们符合本地化的学习目标和社会文化背景。
– **营销策略**：利用社交媒体、教育展会、合作伙伴网络以及官方渠道进行宣传，提高品牌知名度，并与目标客户群体建立联系。
– **持续改进与适应性**：在合作过程中收集反馈，不断优化产品和服务，以满足不断变化的市场需求和政策导向。

这些商机提供了将创新科技、内容和服务引入泰国教育体系的机会，同时也为促进泰国内外学术交流和知识转移铺平道路。

泰语原文链接：https://www.dailynews.co.th/news/3736464/