教育部长对中部教师债务解决站的成功表示赞赏，该站已帮助近万名成员。
รมช.ศธ.ปลื้ม ชูความสำเร็จสถานีแก้หนี้ครูฯ ภาคกลาง ช่วยสมาชิกเกือบแสนคน
日期为7月14日，教育部常务次长苏拉斯克·潘杰隆沃拉库恩主持了“SPCT路线：团结力量解决教师和教育人员债务问题”活动的第4站，该活动在泰国大城府大城学院学校举行。此举旨在加速推动警察总长、教育部部长巴真·集颂布增强的减轻教师和教育人员负担政策。同时，基础教育委员会秘书长助理格莎媞·素攀维匿受基础教育委员会秘书长塔努·翁金达的委派，与SPCT团队一起，携手国家总理顾问、个人债务解决方案指导委员会主席吉迪拉特·纳拉农博士、泰国银行组织战略部负责人奇拉特·塔那帕西博士、个人债务解决方案指导委员会成员兼秘书、最高法院检察官占他玛·谭沙旺、以及叻武里府、华富里府和大城府储蓄合作社主席诺林特·查南杜等众多代表共同参与。此次活动还吸引了来自多个部门的参与者，包括大城府副府尹普拉蓬·特里布巴领导的地方官员、储蓄银行和泰国京华银行的经理，以及来自这三个省份的储蓄合作社董事会主席，这些合作社有超过30,000名教师和工作人员成员。此外，9个省21个教育区域的办公室主任，以及超过73,787名教育工作者参与其中，还有通过SPCT在线债务解决系统注册、月薪低于30%的债务困境者、感兴趣人士共200多人参与，同时还有超过3,400人在Facebook Live上观看：“SPCT教师及教育人员债务问题解决中心”，该中心由全国245个SPCT级别的债务解决站、特别教育管理办公室和超过3,400名关注者组成。
苏拉斯克·潘杰隆沃拉库恩强调了警察总长巴真·集颂布的政策，该政策致力于减轻教师和教育人员的负担，目标是让教师和工作人员真正有效地提升学生素质，高效利用资源促进教育质量的发展。解决债务问题将使教师和教育人员在财务上更加灵活，拥有信心和专注力去解决问题和培养学生，同时也能更好地规划个人发展。政府高度重视解决公共和个人债务问题，认为这能够同时刺激经济并解决社会整体问题。教育部门的储蓄合作社作为教师和教育人员的主要债权人，涉及超过90万的常任公务员、合同工和不同职位的雇员，以及数百万家庭成员，为他们提供储蓄和贷款以支持投资、日常开支、自我和家庭照顾、子女教育以及回报父母等需求。因此，储蓄合作社的管理对教育部门所属教师和员工的生活循环至关重要，并影响着教育、社会和国家整体经济的质量。因此，教育部门储蓄合作社的管理是解决教师债务问题的重要机制之一。
关于解决教师和教育人员的债务问题，措施不仅包括解决现有问题，也防止新问题发生，关键在于遵循教育部关于扣除公务员月薪以偿还内部贷款债务的条例，以及2008年部长会议决议和教育部部长的命令，确保教师和工作人员保留至少30%的净工资，并解决财务管理错误导致的问题，无论是自身原因还是由于泰国人担保的善意行为而必须面对的诉讼、财产扣押和土地没收等问题。这些问题虽非暴力错误，但政府对此深感担忧并致力于改善，以使教师和工作人员能够尊严、幸福、适度、理智、自我保护良好地生活，具备知识、道德，按照适足经济原则生活，有效履行公职，提升我们所有学生的知识、技能和财务能力，让他们能在社会中幸福生活。
“在此机会，我要感谢各教育区域办公室负责人共同努力推进‘学习好，快乐’政策，减轻教师和教育人员的负担，减少学生和家长在追求卓越和生活稳定方面的压力。重要的是，我们必须持续认真地执行这项政策，以实现具体成果。特别感谢吉迪拉特·纳拉农博士，作为总理顾问和指导委员会主席，以及所有讲师在这次活动中提供的透明操作和良好的债务解决实践。感谢SPCT、所有储蓄合作社的运营主席、各教育区域办公室负责人、所有学校和政府部门，将解决教师和教育人员债务问题的政策持续有效地实施。我将继续支持为教师、员工和学生的工作。”教育部常务次长表示。
基础教育委员会秘书长助理格莎媞·素攀维匿说，SPCT感谢教育部常务次长亲自出席并主导此次SPCT路线活动，特别是作为推动警察总长巴真·集颂布减负政策的领军人物。此外，教育部副部长西里蓬·昂卡素坤吉蒂也与基础教育委员会秘书长助理塔努·翁金达率领的SPCT合作，将政策带到地区层面，与教师债务解决站合作，尤其是大城府的SPCT站。SPCT解决教师和教育人员（包括公务员和合同工）债务问题非常重要，得到了教育部、常务次长和秘书长的高度重视、紧密监督。例如，SPCT与叻武里府、华富里府和大城府储蓄合作社合作，将贷款利率降低至4.50-4.75%，并建立了预防再次负债的系统，采用随工资增长变化的逐步还款计划，确保保留至少30%的净工资。截至7月14日，SPCT的整体工作成果显示，已有12家储蓄合作社将普通贷款利率降至不超过4.75%，另有43家正逐步降低利率；已帮助638,947名教育工作者，成功解决810人的债务问题，总价值超过24亿3000万泰铢。重要的是，每站的实地访问增强了SPCT债务解决站的信心，提供了明确的方向，协调援助教师和教育人员，解决了大量紧急案例。
“感谢警察总长巴真·集颂布、教育部部长、常务次长、副部长西里蓬·昂卡素坤吉蒂、基础教育委员会秘书长助理塔努·翁金达、总理顾问吉迪拉特·纳拉农博士、泰国银行组织战略部负责人奇拉特·塔那帕西博士、大城府副府尹、叻武里府储蓄合作社主席、中部地区储蓄合作社经理、大城府储蓄银行经理、中部地区的教育管理者，以及SPCT所有部门团队，他们坚定地推动政府和教育部的政策，以提升教师和教育人员的金融知识和技能，使他们能独立、持续地管理财务风险，增加收入、减少支出，遵循适足经济原则生活，高效履行职责，根据’携手同行’的方针，确保学生和教师’学习好，快乐’，在每个地区都能看到实质性的成果。”基础教育委员会秘书长助理总结道。
活动中还进行了多项有趣的讲座，如吉迪拉特·纳拉农博士关于储蓄合作社在解决教师和教育人员债务问题中的重要性，以及奇拉特·塔那帕西博士关于处理月收入低于30%的教师债务问题和正在进行诉讼的情况等。
1. 什么是“SPCT路线：团结力量解决教师和教育人员债务问题”活动？
答：这是一个旨在加速实施政策以减轻泰国教师和教育人员债务负担的活动系列，通过团结各方力量提供解决方案，帮助他们克服财务困境。
2. 活动的第4站在哪里举行？
答：第4站活动在泰国大城府的大城学院学校举行。
3. 谁是此次活动的主持人？
答：活动由教育部常务次长苏拉斯克·潘杰隆沃拉库恩主持。
4. 教育部部长巴真·集颂布的政策目标是什么？
答：巴真·集颂布的政策目标是减轻教师和教育人员的负担，使他们能更专注于提升学生素质和提高教育质量，同时拥有更好的财务灵活性。
5. 解决债务问题对于教师和教育人员有哪些好处？
答：解决债务问题能帮助教师和教育人员在财务上更加灵活，提升他们的工作信心和专注力，更好地规划个人发展，最终促进教育质量的提升。
6. SPCT在线债务解决系统主要服务于哪些群体？
答：该系统主要服务于月薪低于30%且面临债务困境的教育工作者，以及其他对此感兴趣的个体。
7. 教育部门储蓄合作社在解决债务问题中扮演什么角色？
答：教育部门储蓄合作社作为主要债权人，负责提供储蓄和贷款服务，其管理对解决教师债务问题至关重要，影响到教育质量和国家经济。
8. 政府如何确保教师保留至少30%的净工资？
答：政府通过遵循相关条例和部长会议决议，确保在扣除公务员月薪以偿还内部贷款时，教师和工作人员能保留至少30%的净工资。
9. SPCT在解决债务问题上取得了哪些成果？
答：截至7月14日，SPCT已经帮助降低了多家储蓄合作社的贷款利率，帮助了超过63万名教育工作者，并成功解决了810人的债务问题，总价值超过24亿3000万泰铢。
10. 基础教育委员会秘书长助理格莎媞·素攀维匿对SPCT的工作给予了怎样的评价？
答：她表示SPCT的工作得到了教育部高层的高度重视和紧密监督，其在降低利率、建立预防再次负债系统等方面取得了显著成效，增强了债务解决站的信心，为教师和教育人员提供了实质性的帮助。
泰语原文链接：https://www.dailynews.co.th/news/3641647/