SPC（很可能是指泰国的某个教育机构或组织）赞扬了来自3个省份的25所学校基金，这些学校增添了照顾寄宿学生教师的知识，旨在培养心理坚韧、准备充分、学习表现优异且幸福快乐的学生。

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SPC（很可能是指泰国的某个教育机构或组织）赞扬了来自3个省份的25所学校基金，这些学校增添了照顾寄宿学生教师的知识，旨在培养心理坚韧、准备充分、学习表现优异且幸福快乐的学生。

สพฐ. ชื่นชม 25 โรงเรียนกองทุนฯ 3 จังหวัด เติมความรู้ครูดูแลนักเรียนพักนอน จิตใจเข้มแข็ง พร้อมเรียนดี มีความสุข

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在6月29日，基础教育委员会（Basic Education Commission，简称BEC）副秘书长Kesinee Supawanich女士在Kanchanaburi省的Somdet Phra Srinakharin Witthayalai学校会议厅会见并激励了参与提高寄宿学生监管教师效率的实践会议的人员。该活动得到了Kanchanaburi私立学校协会（SPM）主席Phichaya Phimsarn先生、SPM副主席、学校管理人员、负责照顾寄宿学生的教师以及Kanchanaburi、Uthai Thani和Suphan Buri省SPM附属学校的全体教师以及Phibun Songkhram将军监督下的教育基金项目学校的参与。共有来自Kanchanaburi省SPM附属的16所学校和参与教育基金项目的学校中的100名寄宿学生教师参加了培训。

本次会议旨在通过实践研讨会提升教师对寄宿学生监管的知识与理解，同时为学校制定照顾寄宿学生的指导原则和措施，并在Phibun Songkhram将军（教育部部长）监督下的Kanchanaburi、Uthai Thani和Suphan Buri省之间建立寄宿学生监管教师的合作网络。研讨会的专家讲师包括Rajabhat University Kanchanaburi教育学院心理学和学习指导小组的Dr. Premseree Klinhom、SPM主席Alai Promjan、BEC志愿者Anant Kalapa，以及教育基金项目道德促进委员会主席Dr. Warawut Saengfuang。

Kesinee女士强调，全面关怀学生身心健康是BEC根据教育部长Piyapong Chidchob少将和副部长Surasak Panjarawongkul的“学得好，快乐学习”政策以及BEC秘书长Thanu Wangjingna上校领导下的政策和重点所重视的。对于设有宿舍的学校而言，关键在于教师几乎全天候与学生同在。教师长时间与学生相处能观察到学生的行为，不仅限于学习和课外活动，还能看到学生的社交互动，无论正面还是负面的交流，这都为教师更快了解学生提供了另一个视角。当学生遇到问题时，最重要的是跨越各种障碍。有时学生认为的大问题感到无法克服，但宿舍教师能最早发现并帮助学生摆脱困境。在这些行为中，有时并未发现表明风险发生的迹象，但在短时间内做出决定和发生意外时，最能帮助缓解情况的人就是与学生最亲近、长时间相处并具备接近学生心灵技巧的教师，他们能够影响学生的心态。

“能够带领学生走出困境的关键人物是教师。教师需要掌握接近学生心灵的技巧，成为学生信任的对象，成为学生的偶像。一旦学生建立了信心和信任，教师就能通过说服和树立榜样来引导和共同前进。寄宿教师可以应用于寄宿生的技巧是用心做每一件事，每个人都将以慈悲、倾听、宽容、积极的言语和建立信任直到接受老师为自己的方式感受到。这些将留在学生心中，因为每个孩子在学校和BEC的陪伴下还有很长的路要走，因此我将最重要的任务——坐在学生心中的工作，托付给每一位寄宿教师。”BEC副秘书长说。

1. **什么是基础教育委员会（BEC）？**
答：基础教育委员会（Basic Education Commission，简称BEC）是泰国的一个政府机构，负责管理并监督国家的基础教育体系，包括小学和中学教育。

2. **Kesinee Supawanich女士在此次活动中扮演什么角色？**
答：Kesinee Supawanich女士担任基础教育委员会（BEC）的副秘书长，她在活动中负责会见并激励参与提高寄宿学生监管教师效率的实践会议的人员。

3. **Kanchanaburi私立学校协会（SPM）是什么组织？**
答：Kanchanaburi私立学校协会（SPM）是一个地方性组织，旨在代表和支持Kanchanaburi省的私立学校，促进教育资源共享和教育质量提升。

4. **实践会议的主要目标是什么？**
答：会议主要目的是通过实践研讨会提升教师对寄宿学生监管的知识与理解，为学校制定照顾寄宿生的指导原则，并建立跨地区的教师合作网络。

5. **参与培训的教师来自哪些地区？**
答：参与培训的教师来自Kanchanaburi、Uthai Thani和Suphan Buri三个省份的SPM附属学校，以及Phibun Songkhram将军监督下的教育基金项目学校。

6. **Dr. Premseree Klinhom等专家讲师来自哪个大学？**
答：Dr. Premseree Klinhom等专家讲师来自Rajabhat University Kanchanaburi的教育学院。

7. **“学得好，快乐学习”是谁提出的政策？**
答：“学得好，快乐学习”是泰国教育部长Piyapong Chidchob少将和副部长Surasak Panjarawongkul提出的教育政策。

8. **为什么全天候监管对学生特别重要？**
答：全天候监管对寄宿学生尤为重要，因为它使教师能更全面地观察学生的行为、学习、社交互动等，及时发现并解决学生可能遇到的问题，从而促进学生身心健康发展。

9. **Kesinee女士强调的“接近学生心灵的技巧”指的是什么？**
答：接近学生心灵的技巧是指教师需具备的倾听、同情、耐心、积极沟通和建立信任的能力，这些技巧有助于教师成为学生的信任对象，有效引导和帮助学生。

10. **BEC对于寄宿教师的核心期望是什么？**
答：BEC期望寄宿教师能用心关注每位学生，运用慈悲、倾听、宽容和正面交流的方式与学生建立深厚的信任关系，成为学生心中的引导者和支柱，确保他们在学校生活中得到全面发展。

泰语原文链接：https://www.dailynews.co.th/news/3588884/