“เพิ่มพูน” 推进合作解决失学儿童问题，提出措施带领超过百万儿童重返教育系统，力争实现泰国零失学目标。

“เพิ่มพูน” 推进合作解决失学儿童问题，提出措施带领超过百万儿童重返教育系统，力争实现泰国零失学目标。

“เพิ่มพูน” เดินหน้าความร่วมมือแก้ปัญหาเด็กหลุดระบบการศึกษา ชูมาตรการนำเด็กกว่าล้านคน กลับเข้าระบบการศึกษา ลั่น Thailand Zero Dropout ต้องเป็นศูนย์

6月28日，在国会大厦，教育部长Piyapong Chidchob主持了合作仪式，旨在解决非正规教育体系中的儿童和青少年问题，使他们重返教育系统或根据其潜力接受学习促进（Thailand Zero Dropout）。教育部常务次长Suthipat Kachonsatheia、10个合作机构的高级管理人员签署了协议，包括内政部（MOI）、数字经济和社会部（DES）、社会发展与人类安全部（MSHS）、公共卫生部（MOPH）、劳动部（MOL）、司法部（MOJ）、曼谷市政府、国家健康安全办公室（NHSO）、职业教育委员会（公共组织）以及教育平等基金（Equity Fund）。

教育部长表示，此次合作是泰国教育史上又一重要进展，政府已将解决非正规教育体系中的儿童和青少年问题列为国家议程，向国内外社会展示了泰国对教育公平及全民人力资源发展的真正重视。总理Ekniti Twisinth指示教育部、内政部、数字经济和社会部及教育平等基金共同整合3至18岁儿童和青少年个人信息数据库，涉及全国21个教育管理机构与内政部人口登记数据的对接。发现2566学年有超过102万非正规教育体系中的儿童和青少年未在这些机构的教育系统中记录。

在2567年5月28日的内阁会议上，确认了这一事实，并同意推动泰国解决非正规教育体系中儿童和青少年问题的措施，使之成为中心点或Thailand Zero Dropout项目，包括四大关键措施：寻找非正规教育体系中的儿童和青少年、通过相关机构的数据整合和链接；跟踪、援助、转介并照顾这些儿童和青少年，跨机构协调以提供适当帮助；灵活、高质量且适合个人潜力的教育和学习管理；鼓励私营部门参与教育或学习管理，目标是激励企业参与“学以致用”型教育。

政府还加快步伐，要求所有相关部门合作寻找、跟踪和照顾非正规教育体系中的儿童和青少年，帮助他们回到教育系统或根据潜力接受学习促进，以发展职业所需技能，促进国家未来的可持续发展。自2567年7月起，每个省份将启动寻找和帮助全国非正规教育儿童和青少年的进程，使用“Thai Zero Dropout”应用程序支持任务、调查、制定个人关怀计划、规划、援助和链接，以及在地区和国家层面跟踪进展。

教育部分配了重要责任，即授权下属各部门支持实施工作，以实现目标，如支持整合学生数据、连接正规与非正规教育体系中儿童和青少年的数据管理、提供资源、人员、预算以及调查和帮助儿童进入教育系统的学习工具。此外，支持按等级进行学习以获得资格、自我发展学习、终身学习或灵活形式的学习，以及建立全方位的社会保护和援助系统，防止儿童和青少年脱离教育或学习。

“迈向Thailand Zero Dropout需要所有相关机构的协同合作，以产生高效成果，这是政府按Thailand Zero Dropout目标追踪和帮助每个离校儿童和青少年的重要起点。从现在起，所有非正规教育体系的儿童和青少年都将进入政府数据库，得到多维度问题的帮助，以便重新融入教育系统，按照每个人的能力发展。因为每个孩子都是未来，是泰国及其人民的宝贵资源。”

Equity Fund负责人Kriengyos Patrawas表示，本届政府上台以来，减少教育不平等作为向国家议会宣布的政策之一，是推动Thailand Zero Dropout措施的动力，旨在再次寻找并带领儿童和青少年回到教育系统，以及全面地帮助、转介和照顾每个儿童和青少年的发展。过去几个月，所有相关机构协作整合了大量数据，从连接21个教育管理机构的个人学生数据到教育数据中心（EDC），以及内政部地方行政管理局的个人数据，揭示了3至18岁无教育系统记录的102万儿童和青少年。

作为总理直接监督的机构，Equity Fund响应政策，连接所有部门网络共同推进和创造未来国家发展的教育机会。Equity Fund初步规划的路线图从年初开始，向总理提议了五个步骤通往Thailand Zero Dropout：第一步，调查非正规教育儿童数据，持续开发个人/地区非正规教育体系儿童数据库；第二步，非正规教育儿童通过职业合作网络获得个人跟踪和帮助；第三步，儿童和青少年回归灵活学习，采用手机学校、职业平台、学习生态系统等创新教育模式和“一个学校三个系统”项目；第四步，儿童和青少年通过教育共享（全民教育）转介，包括区域学习网络、区域学习资源动员；第五步，儿童和青少年成为国家的重要力量，推动经济和社会持续增长。

**问题与答案**

1. **什么是6月28日的合作仪式？**
– 答案：6月28日，教育部长Piyapong Chidchob在国会大厦主持了一项合作仪式，目的是解决非正规教育体系中儿童和青少年的问题，帮助他们重返教育系统或依据他们的潜能接受学习促进计划，即Thailand Zero Dropout。

2. **哪些机构参与了这项合作仪式？**
– 答案：包括内政部（MOI）、数字经济和社会部（DES）、社会发展与人类安全部（MSHS）、公共卫生部（MOPH）、劳动部（MOL）、司法部（MOJ）、曼谷市政府、国家健康安全办公室（NHSO）、职业教育委员会（公共组织）以及教育平等基金（Equity Fund）在内的10个合作机构的高级管理人员参与并签署了协议。

3. **泰国政府为何将非正规教育体系中的儿童和青少年问题列为国家议程？**
– 答案：政府希望通过此举展示对教育公平及全民人力资源发展的重视，确保每个儿童和青少年都能获得适当的教育机会，从而促进国家的可持续发展。

4. **总理Ekniti Twisinth提出了什么具体指示？**
– 答案：总理指示教育部、内政部、数字经济和社会部及教育平等基金整合3至18岁儿童和青少年的个人信息数据库，涉及21个教育管理机构与内政部人口登记数据的对接，以识别并解决非正规教育体系中的儿童问题。

5. **泰国Zero Dropout项目的核心措施是什么？**
– 答案：核心措施包括四点：寻找非正规教育儿童、跨机构数据整合与链接；提供跟踪、援助、转介和照顾；实施灵活、高质量且符合个人潜能的教育管理；鼓励私营部门参与教育管理。

6. **“Thai Zero Dropout”应用程序的作用是什么？**
– 答案：该应用程序用于支持寻找和帮助非正规教育儿童和青少年的任务，包括调查、制定个人关怀计划、规划、援助和链接，以及在地区和国家层面跟踪进展。

7. **教育部分配了哪些重要责任？**
– 答案：教育部负责授权下属部门支持实施工作，如整合学生数据、连接正规与非正规教育体系的数据管理、提供资源和人员支持，以及开发学习工具帮助儿童进入教育系统。

8. **Equity Fund在Thailand Zero Dropout项目中扮演什么角色？**
– 答案：Equity Fund作为推动者，负责连接各个部门网络，整合数据，制定实现Thailand Zero Dropout目标的路线图，旨在减少教育不平等并帮助儿童和青少年回到教育系统。

9. **政府计划如何帮助非正规教育体系的儿童重新融入教育系统？**
– 答案：政府通过数据整合、跨机构合作、提供灵活学习方式、鼓励私营部门参与，以及建立社会保护和援助系统，来确保儿童能根据个人能力发展，重新融入教育系统。

10. **泰国政府为何认为每个儿童都是国家的宝贵资源？**
– 答案：因为每个儿童都是国家的未来，他们的发展和教育水平直接影响到泰国的长期经济发展和社会进步，因此被视为国家及其人民的宝贵资源。

泰语原文链接：https://www.dailynews.co.th/news/3585361/

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