甲米府教育局已接收2024年度第二轮来自教育部的助理教师报告，涉及9个主修科目，共52个职位，其中有1人放弃资格。

甲米府教育局已接收2024年度第二轮来自教育部的助理教师报告，涉及9个主修科目，共52个职位，其中有1人放弃资格。

สพป.กระบี่ รับรายงานตัวครูผู้ช่วย สังกัด สพฐ.ประจำปี 2567 รอบ 2 จำนวน 9 สาขาวิชาเอก 52 อัตรา มีผู้สละสิทธิ์ 1 คน

于7月23日，上午9:00，在甲米黄色会议室，甲米地区小学教育办公室主任Somchat Kraikaeo先生主持了新入职教师的迎新指导会议，并为他们进行了祝福。这些新教师报到是为了被录用和任命为隶属于甲米府教育局的小学助理教师，针对2567年（2024年）第二轮招聘，共涉及9个主修科目，52个职位。具体包括：数学专业第12-13名、泰语专业第22-38名、英语专业第9-15名、科学专业第5名、社会研究专业第5-10名、体育专业第3名、计算机专业第5-7名、小学教育专业第11-17名以及幼儿教育专业第16-23名。

其中，有1名英语专业的新教师放弃报到，而甲米地区小学教育办公室副主任Dr. Wanadee Ketaewa女士一同出席表示祝贺，并介绍了教育办公室的背景情况。随后，人力资源专家Arawan Meesit女士及团队成员介绍了GC16表格的填写方法，并协助新教师们准备报到所需材料，以便他们能够继续前往所选学校报到。

从这段泰国新闻中，作为一位中国外贸从业人员，可以挖掘以下商机：

1. **教育用品与教材供应**：新教师的入职意味着对教学资源和教材的需求增加。特别是针对数学、泰语、英语、科学、社会研究、体育、计算机、小学教育以及幼儿教育这九大主修科目的教材和教学辅助工具（如教具、实验器材、体育设备、电脑软件等）需求将会增加。可以考虑与中国生产商合作，提供质量优良、价格合理的教育相关产品出口至泰国甲米地区。

2. **教师培训与专业发展资源**：新教师通常需要持续的专业发展和培训。可以寻找或开发适合泰国教育体系的在线课程、研讨会资料、教育技术工具等，尤其是针对上述提到的专业领域，以满足新教师提升教学技能的需求。

3. **语言学习资源**：特别注意到英语专业教师的需求较高，但有一名放弃报到，这可能间接反映了英语教育资源的紧缺或质量要求提高。可以考虑提供英语学习材料、电子书籍、在线课程或与泰国学校合作开展英语师资培训项目，包括派遣中国英语教师进行交流或提供远程教学支持。

4. **教育技术解决方案**：随着科技在教育中的应用日益重要，向泰国学校推广教育技术产品和服务也是一个机会，比如智能教室解决方案、在线学习平台、教育管理软件等，特别是对于计算机专业的教师，可能对这类技术有更高的需求和理解能力。

5. **幼儿教育产品与服务**：幼儿教育专业的需求量也较大，这意味着幼儿园可能需要更多的儿童玩具、教育游戏、安全设施以及幼师培训资源。可以考虑提供符合国际标准的幼儿教育产品和服务，帮助提升甲米地区的幼儿教育质量。

综上所述，通过与泰国甲米地区的教育机构建立联系，提供符合其需求的教育产品和服务，可以为中国外贸企业带来新的市场机遇。

泰语原文链接：https://www.dailynews.co.th/news/3676134/